學術室一年了，從起初的招生說明會到上星期的新生茶會，經過了無數次的討論跟工作，從毫無明確定位的一個社團，跌跌撞撞到今年的10月份，在這過程期間，社團的心跳一直存在，在這新的學期，一路走下來的創社成員也在新生茶會中說出了對這社團的期待，大家對未來仍有想法。
去年從刊物的內容、討論、參加異議性社團的交流、還有認識亞大最早異議性社團的學長，這些都走得跌跌撞撞。異議性社團的存在跟誕生都是位於擁有豐富人文資源的學校、或談論高等教育精神風氣較多的明星大學，而亞大學校沒有豐富的社會人文資源，霧峰也沒有像北部地區有豐富的人文講座，我們談的、想的，都是來自個人的生活經驗，沒有豐富的學術理論、也沒有學長姊的指導。而從去年10月份，我們用自己的感受去談論學校的各種不合理，從門禁、圖書館藏書、禁止穿拖鞋等，之後選了服務學習來做為刊物的第一刊內容。
一切的開始都是獨自摸索，曾有著社課從晚上九點開始，大家討論著亞大學校的生活感覺、分享所見到的在學校發生的不合理，然後開始討論刊物內容呈現、採訪對象、刊物排版、到最後的發行方式。而我們也去認識社會上發生的事情，從國光石化紀錄片，從苦勞網記者-孫窮理的講解的媒體環境、紀錄片導演-林家安分享用影像從事社會參與，還有辦了女性主義的討論會，用一種結構性或批判性的思維去看社會，這是一路走下來一直在學習的事。
沒有「身為大學知識份子」的心情，也沒有「身為亞大一份子的認同感」，因為亞大本就是實務辦學取向的地方，學生們也都是來自開放性不高的非明星高中，但這社團還是嘗試著，去談出自己的位置並找出方式去衝撞這地方，尺報第一刊發行後，學術室成了學校高層熱烈關注的地方、同學們也拿著刊物討論起服務學習，有正面的回應也有負面的回應，而最終的核心的價值，是想讓學校可以用更開放的姿態去對待那些不曾發過聲的學生，衝撞不是為了打垮一個地方，是讓這地方可以變得更好。
現在的學術室的樣子，沾一點校園媒體、談一些異議、帶一點社會議題、討論一些議題。這社團還圈不太進一個領域，定位也擺在模糊位置，但我們仍然繼續談著理想、仍然繼續去試著衝撞，異議的聲音一直存在，並且也共同希望亞大也能更有開放性去接收不同的聲音，學生的角色不該被忽視，更何況是在大學這地方。
作者為不學無術丈量室社長-哈拿
大學學生權利調查評鑑小組-(講師：程洋)
