掃地就是愛校服務 -社工系老師
有關服學你有什麼想法？
選掃地基本上是從身邊的，我們以自己愛護的環境『學校』這樣的觀念來看。我的觀點，第一，愛校服務；第二，服學這個制度的設計是讓很多不同系的同學帶起，然後在這樣的一個時段裡面做服務工作，在這個時段可以讓彼此互相認識，運用到未來自己的經驗。
有學生覺得老師也應該一起打掃才公平，你覺得？
我覺得不是那麼必要。如果學生了解到服務學習的內涵，他就知道說為什麼要去做服務學習，而不是老師需要陪著去做。如果老師的角色是在於怎麼協助學生及教學。我不認為老師就一定要去打掃。但如果學生這樣的要求，我可以同理。
你不會只是個書呆子 -社工系老師
有關服學你有什麼想法？
我基本上是贊成。服學主要是要訓練學生可以DIY，很多事情可以學會動手做，尤其生活裡面很多是屬於所謂的細節，像是掃地、整理房間、洗衣服這些，雖然說沒辦法通通都在服學裡面學到每一件細節，可是他有這個機制，至少你不會只是書呆子，只是念理論念文字，你就會知道動手做其實還是有很多可以學的。(延伸思考-除了掃地形式，還有其他的嗎?)
有學生覺得老師也應該一起打掃才公平，你覺得？
我覺得這訓練的目的，在示範上來講是有必要一兩次，但我不認為每次都要做。
服學必須用它的內容說服學生 -外文系老師
有關服學你有什麼想法？
一個很好的學習機會，他的重點就是看他學習的內涵。如果是純粹的去打掃的話，這件事情也不太能夠去說服學生。但是他的內容依我們學校來講的話，其實它不僅是打掃，它還有要你們去做志工。
要怎麼把人生活出意義，不僅是你知識的給予、貢獻社會，還有你身體力行的去服務去貢獻你的社群，我覺得這也是一個很必要的學習的一環，服學有這內涵但我覺得它必須用它的內容說服學生。
我倒是覺得要教學生去思考。工作是在服務不是為了錢，如果是為了錢而生活人生也沒什麼意義，所以服務這個事情可以藉由服學可以幫助學生思考說為什麼要服務。
有學生覺得老師也應該一起打掃才公平，你覺得？
老師的工作量很多，所以老師的工作就是在服務學生了，教學其實也是在服務，我們做行政也是在做服務，那我們做研究是服務全世界，它更是服務，而且我們面對的對象會更大眾。這應該不是所謂的公不公平，如果把公平這個議題放進服務學習，把它們放在一起就失去服務的精神了。
有沒有效我不知道，但是這是最具體的方式 -心理系老師
有關服學你有什麼想法？
我不只覺得它是服務學習，我把它當成大學生的生活教育，這很基礎。
實現跟達成這個理念有很多方式，那做校園的打掃會是個最有效的方式嗎？
我不認為是有效，如果你經過大一這個階段，你自己會丟，可是你自己要去處理，我覺得那就是個很具體的作法。有效沒效我不知道，但是我覺得這是最具體的方式。所以我肯定服學的存在，我不從心，我從意義，你去看看自己所作所為，至少在大一這個階段。
文+訪/陳建廷
擺放這些老師的言論，可以讓人發現這些科系的受訪老師之缺乏勞工意識，也可以看待校園環境理的不民主、師生權力位階上的差異。
回覆刪除化許言重，但我真認為，由此可知，有這樣觀念的老師及其所屬科系將會把學生培養成去政治化的模樣，從而實踐不挑戰既有權力運作跟資源分配方式的實務取向。